Cela fait que les eleves semblent tres a l’aise au sein d’ mes lei§ons.
Lorsque la classe est cool, et travailleuse, ca passe bien ; mais fort souvent j’ai trop de bavardages.
Je suis un tantinet decue parce que j’habite dans un nouveau college cette annee, moins dur que le precedent, et je dois bien reconnaitre que aussi si les „gros problemes „ont disparu, la gestion de classe ne me satisfait nullement.
Je pense qu’en cinq annees d’enseignement, j’ai progresse bien ainsi, mais jamais suffisamment : je dois repeter quelques erreurs.Apres mure reflexion , J’me dis que le souci principal c’est que je ne suis jamais assez ferme : peut-etre que je ne suis pas assez sure de moi ; En outre j’ai un cote naif qui me pousse a croire que nos eleves veulent bien faire, je leur laisse des „chances”, et cela est clairement idiot le moins rarement car i§a marche Afin de de la faiblesse de ma part.
Bref. J’aimerais beaucoup etre plus ferme, afin que ma parole ait plus de poids.J’aimerais donc obtenir ces conseils !
Entre autres : j’ai une classe d’excellents eleves, qui sont pleinement gerables, a part UN eleve. qui contamine nos autres, vraiment !J’evite d’exclure cet eleve, mais je ne sais gui?re comment me positionner avec rapport a ca : on m’a devoile qu’il est tel ca de un moment, ainsi, qu’il ne changerait nullement, donc je „tolere” ses bavardages incessants (il parle meme tout seul). Mais c’est injuste pour des autres qui sont punis s’ils parlent, n’est-ce jamais ? Donc quelque part, ca autorise la classe a se montrer bavarde. Que feriez-vous, vous ?
Et qu’imposez-vous en general comme regles absolues ? Comment les faites-vous respecter ?
Enfin, j’ai remarque que punir, raler. Tout ca n’est pas toujours efficace.Par contre, si je suis vraiment en colere, mais que je ne crie gui?re et ne m’agite pas, des eleves se calment tout de suite.Malheureusement, il m’en va falloir bon nombre Afin de me mettre en colere !
Re: „trop gentille”
Eh ben c’est deja pas mal !
Concernant le reste, ton positionnement n’est pas tres pertinent me concernant : es-tu satisfaite de cela se marche en classe dans tes cours ? Ou est-ce plus un jugement que tu t’imposes ? On a tous dans la tete une image de lei§ons ideal ou des eleves ne moufteraient pas, mais on ne peut/veut pas l’ensemble de arriver a ca. Ca depend de nombreux notre facon de devenir, et de notre facon de penser. Si tu crois (bien) que des eleves seront de bonne volonte, aussi tu agiras en tant que tel, tu ne pourras jamais singer 1 comportement qui irait a l’encontre de tes convictions. C’est pour cela qu’on nous dit souvent „il n’y a pas de recettes” : cette phrase qui passe aux yeux de beaucoup pour une fumisterie de l’IUFM, veut dire pour moi que je pourrais toujours te faire part de la technique concrete Afin de les empecher de bavarder, tu ne parviendras jamais a l’appliquer si tu n’as pas la meme vision des eleves que moi. Correctement ce va i?tre inefficace, au pire tu te ridiculiseras (car si l’on fait semblant, profil tagged ca se voit).
Lorsque tu ecris „qu’il en faut nombre pour te mettre en colere”, moi je comprends que la plupart du temps, ca va, ainsi, que tu es contente ! Alors, que demande le peuple ? Tu as le DROIT de devenir une prof cool qui tolere la plupart trucs, de l’instant que tu parviens a faire lei§ons. Apres, tu te dis peut-etre que votre est plus dur si un jour tu tombes sur des eleves plus difficiles : c’est vrai, mais aussi tu changeras car ta vision des eleves changera.
Re: „trop gentille”
Je te remercie Hamlet Afin de ce message, et j’apprecie le „ton” mesure que tu emploies !
Tu soulignes une chose consequente :
Tu as tout a fait raison : je crois que j’ai des difficultes a me positionner moi-meme !
Je pense que la majorite un moment, je tolere de nombreux choses. Et effectivement les cours me conviennent.
Mais ce qui ne veut nullement dire que cela convient aux eleves : 1 lei§ons ou l’on peut travailler reste votre file ou il n’y a aucun bavardages.C’est vrai que c’est avant bien une idee recue, et je ne l’ai peut-etre jamais „integree”.
Mais je me suis souvent trouvee dans des positions genantes :la, entre autres, le compte-rendu tout d’un PP de la classe que j’ai montre que pour le premier trimestre, les eleves ont „du en gali?re a suivre en francais” (bon, c’est du en part au refus des eleves de lire l’?uvre que nous etudions. ), et aussi que l’ambiance en francais est „moyenne” (contre deux „mauvaise” et de nombreuses „bonne”).
Cette classe vient de me faire passer une heure affreuse : j’ai eu le calme mais apres avoir puni, au bout d’une demi-heure ; j’ai un collegue qui est venu dans mon cours pour remettre des documents aux eleves, et j’ai eu honte.